Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilere bilgiye nasıl ulaşacağının ve bunu nasıl kullanacağının öğretileceği yeni bir ders koydu.
Talim ve Terbiye Kurulu'nun 2002-2003 öğretim yılından itibaren denenip geliştirilmek üzere "Bilgi Erişim ve Araştırma Teknikleri" adıyla koyduğu ders, bütün liselerde ancak 'seçmeli' olarak okutulacak. Liselerde isteyen öğrencilerin seçerek okuyabileceği ders, haftada iki saat olacak. Söz konusu dersi özellikle özel okulların istediği belirtilirken, bu dersin Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü'nün talebi üzerine çıkarıldığı kaydedildi.
Söz konusu ders programına göre, ders 'hem sosyal hem de fen alanındaki derslere temel oluşturacak' nitelikte hazırlandı. Bilgi Erişim dersi, 'öğrencilerin edindikleri bilgileri doğru şekilde ifade etmelerini sağlayacak. Bu dersle, 'gençlere değişik konuların tanıtılması, farklı konulara yönelme imkanlarının sağlanması' amaçlanıyor. Derste öğrencilere, bilgi ve bilim tarihi, bilimsel araştırma yöntemleri, bilgi toplama teknikleri öğretilecek.
Bu dersle öğrencilerin, 'araştırmayı alışkanlık haline getirmeleri, yeni teknolojileri kolaylıkla algılayabilmeleri ve kullanabilmeleri, keşfedici, eleştirel ve yapıcı düşünce becerisi kazanmaları' amaçlanıyor. Yaşadığımız çağın bilgi teknolojisine ulaşım ile bilgiyi doğru ve yerinde kullanmayı gerektirdiği kaydedilen programda, "Hızla değişen bilgiyi izlemek ve doğru bilgiye ulaşmak, bilgi kaynaklarını iyi tanımak, araştırma tekniklerini bilmek ve araştırma becerileri kazanmakla mümkündür." ifadesi vurgulanıyor.

alıntı: www.fem.com.tr

Değişik üniversitelerde okuyan bin 500 öğrenciyle yapılan ankete göre, gençlerin meslek seçiminde baba mesleği önemli bir rol oynuyor.

Ankette, memurluğun hâlâ tek kurtuluş olarak görüldüğü ortaya çıkıyor. Değişik üniversitelerde okuyan bin 500 öğrenciyle yapılan ankete göre, öğretmenlik mesleğini seçenlerin yüzde 36'sının babası da memur.

Fırat Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Bahadır Köksalan, "üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörleri" belirlemek amacıyla İnönü, Fırat, Dicle, Atatürk ve Gaziantep üniversitelerinde okuyan son sınıf öğrencileriyle bir anket çalışması yaptı.

Ankette, yüzde 39.8'inin babası memur olan öğrencilerin, seçtikleri bölümle baba mesleği arasında uygunluk ya da benzerlik tespit edildi. Öğretmenlik mesleğini seçenlerin yüzde 36'sının babasının memur olduğu belirlendi. Öğretmenlik hem erkek hem de kızlar tarafından tercih edilen bölümler arasında yer aldı.
Öte yandan, gençlerin meslek seçiminde ilk sırada kendi kişisel tercihlerini göz önüne aldıkları belirlendi. Aile faktörü yüzde 27 ile ikinci sırada, okul yönetimi ise yüzde 19.9 ile üçüncü sırada geldi.

ÖNERİLER

Araştırmayı yorumlayan Yrd. Doç. Dr. Bahadır Köksalan, meslek seçiminde öğrencilerin tam güvenilir bir referansı bulunmadığını belirterek, 'Memurluk halen tek kurtuluş olarak düşünülmekte' dedi. Yrd. Doç. Dr. Köksalan, daha önce yapılan araştırmalarda da, baba mesleği ile çocukların mesleği arasında anlamlı ilişki bulunduğunun tespit edildiğini hatırlattı.
Bireysel zeka, ilgi ve yeteneklerin geliştirilmesine okul öncesi dönemde başlanması, ailelerin çocukların eğitim ve meslek seçimi konusunda daha da bilinçlendirilmesi gerektiğini kaydeden Yrd. Doç. Dr. Bahadır Köksalan, eğitim programlarında da aile-okul etkileşimine daha fazla yer verilmesi gerektiğini söyledi.

alıntı: www.ntvmsnbc.com

Dünya bilimsel yayın sıralamasında 2001'de 25. sırada bulunan Türkiye, geçen yıl 3 basamak birden yükselerek, 22. sıraya yerleşti.

Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Başkanı Prof. Dr. Namık Kemal Pak, yaptığı yazılı açıklamada, Türkiye'nin 2002 yılında 9303 bilimsel yayın yaparak büyük bir sıçrama gerçekleştirdiğini belirtti.

Prof. Dr. Pak, bu sıçramayla Türkiye'nin, Avrupa Birliği (AB) üyesi 7 ülkeyi (Danimarka, Avusturya, Finlandiya, Yunanistan, Portekiz, İrlanda ve Lüksemburg), aday ülkelerden de Polonya haricindeki tümünü geride bıraktığını kaydetti.
Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu'nun 1993 yılındaki toplantısında, Türkiye'nin 10 yıl içinde 30'unculuğa yükselmesinin hedeflendiğini bildiren Prof. Dr. Pak, bu sürenin bitimine henüz bir yıl bulunurken Türkiye'nin 80 ülke arasında gerçekleştirilen sıralamada, hedef sıralamasının 8 basamak üstüne çıktığını vurguladı.
Dünya bilimsel yayın üretiminin yüzde 0.86'sının Türkiye'de gerçekleştirildiğini ifade eden Prof. Dr. Pak, Türkiye'nin dünyadaki bilimsel ağırlığında yüzde 34'lük artış kaydedildiğini belirtti.
Ülkelerin bilimsel ve teknolojik gelişmişliğini ölçmek için, Uluslararası Atıf Endeksleri (Science Citation Index, Social Science Citaion Index, Arts and Humanities Citation Index) kullanılıyor. Bu endekslerde, her yıl ülkelerin uluslararası düzeyde kabul gören hakemli bilimsel dergilerde yer alan makale sayıları yayınlanıyor. Buna göre de 80 ülke arasında bilimsel üretim sıralaması yapılıyor.

alıntı: www.ntvmsnbc.com

Birleşmiş Milletler
tarfından organize
edilen The Hungersite'yi
hergün bir kez
ziyaret edin.
Yapmanız gereken
sadece siteye girip,
resimde gördüğünüz
dünya haritasının
altındaki linke
tıklamak. Böylece
dünya üzerinde
bir yerde aç bir insan
bir öğün yemek yiyecek.
Bunun size
hiçbir maliyeti yok,
yemeğin parasını
sitede logolarını
göreceğiniz şirketler
ödüyor.

Bir tıkla,
bir açı doyur!